Actualités - octobre 2017

Grâce aux contributions de plusieurs chercheurs de passage à la Réunion, le mois d’octobre sera particulièrement riche en manifestations et conférences autour de l’ethnomathématique, la didactique des mathématiques, l’histoire des mathématiques et l’histoire de l’enseignement des mathématiques.

Les résumés des conférences sont disponibles sur la page des séminaires.

Séminaire EDIM-IREM

mercredi 4 octobre 2017, 14h-18h, PTU, Saint-Denis, bâtiment 2, 3e étage, salle S23.6

  • Ethnomathématique et simulation informatique (Marc Chemillier, EHESS, Paris)
  • Pertinence et faisabilité de l’enseignement précoce de la géométrie hyperbolique (André Totohasina, université d’Antsiranana, Madagascar)
  • Échanges autour de l’école d’été de didactique des mathématiques, Paris 2017 (Chantal Tufféry-Rochdi, LIM, université de la Réunion)

mercredi 11 octobre 2017, 14h-18h, campus du Tampon, amphi 120D

  • Les machines mathématiques dans le laboratoire des mathématiques (Michela Maschietto, université de Modena e Reggio Emilia, Italie)
  • Enseigner les mathématiques avec Léonard & Léonard (Marc Moyon, université de Limoges)
  • Les mathématiques par le jeu (Laetitia Girardeau, collège Guy-Môquet, Saint-Benoît)
  • Nouvelle manière de rédiger les algorithmes aux examens (Alain Busser, lycée Roland-Garros, Le Tampon)

Séminaire du LIM

jeudi 5 octobre 2017, 13h30-15h30, PTU, Saint-Denis, bâtiment 2, 3e étage, salle S23.6

  • Les automates musicaux, du dix-huitième siècle jusqu’à leur utilisation actuelle dans la musique malgache (Marc Chemillier, EHESS, Paris)
  • À propos de l’extraction des règles d’association : normalisation des mesures d’intérêt par homographie et fonction de normalisation (André Totohasina, université d’Antsiranana, Madagascar)

jeudi 12 octobre 2017, 13h30-15h30, PTU, Saint-Denis, bâtiment 2, 3e étage, salle S23.6

  • Artéfacts matériels et numériques pour l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques (Michela Maschietto, université de Modena e Reggio Emilia, Italie)
  • L’algèbre au Moyen Âge à travers les traductions arabo-latines d’al-Andalus (Marc Moyon, université de Limoges)

Exposition et conférence à l’ESPE

lundi 9 octobre à 17h, amphithéâtre du site de Bellepierre

  • Mathématiques d’école : les manuels scolaires de la Troisième République (Marc Moyon, université de Limoges)

Cette conférence introduira l’exposition du même nom, prêtée gracieusement par l’IREM de Limoges, qui sera présentée à la BU de Bellepierre à partir du 9 octobre.


Articles les plus récents

dimanche 12 novembre 2017
par  Boris LAVAL , Olivier SICARD

Le jeu de Juniper Green

Le jeu de Juniper Green, aussi appelé ”jeu des multiples et des diviseurs” est un jeu mathématique opposant deux joueurs. Il a été créé par Richard Porteous, enseignant à l’école de Juniper Green, auquel il doit son nom. Cet article propose une analyse mathématique et algorithmique de ce jeu.

mardi 3 octobre 2017
par  Alain BUSSER

Sommation avec Python et autres outils

Additionner les termes successifs d’une suite est considéré comme difficile par des post-bac. On présente des exemples du bac S et des TP en BTS.

lundi 2 octobre 2017
par  Dominique TOURNÈS

Onze puzzles pour le théorème de Pythagore

Onze puzzles en bois pour découvrir et démontrer le théorème de Pythagore en classe de quatrième.

dimanche 1er octobre 2017
par  Florian TOBÉ , Ibrahim MOULLAN

Progression spiralaire cycles 3 & 4

Durant l’année scolaire 2016/2017, dans le cadre d’un l’atelier IREM de La Réunion, Ibrahim Moullan et Florian Tobé ont travaillé, en collaboration ponctuelle avec d’autres professeurs (notamment Yohann Fontaine & Nicolas Kunder sur l’apprentissage et l’évaluation par compétence), à la mise en oeuvre d’une méthodologie sur l’élaboration d’une progression commune spiralaire cycle 4.

dimanche 1er octobre 2017
par  Florian TOBÉ , Ibrahim MOULLAN

Problèmes à ciel ouvert

Au cours de l’année scolaire 2016/2017, dans le cadre de l’IREM, Ibrahim Moullan & Florian Tobé ont présenté un atelier intitulé « Problèmes à ciel ouvert » à Grand Coude. Cette année, l’atelier est reconduit...

dimanche 1er octobre 2017
par  Alain BUSSER

D’Algobox à Python et au pseudocode, une transition en douceur

Outil de traduction semi-automatique depuis un sujet de bac ou du code Python, vers du pseudocode qu’il ne reste alors plus qu’à fignoler.

jeudi 28 septembre 2017
par  Dominique TOURNÈS

Conférences de Marc Chemillier

Marc Chemillier, informaticien, ethnomathématicien et ethnomusicologue, donnera deux conférences à l’occasion de son passage à la Réunion en septembre-octobre 2017.

dimanche 24 septembre 2017
par  Alain BUSSER

Scratch et SenseHat : de la station spatiale à ICN

Sur AstroPi, la dernière version de Scratch 1.4 permet des activités en ICN sans programmation textuelle.

samedi 16 septembre 2017
par  Nathalie CARRIÉ

De retour de Scratch2017Bdx

C’était un colloque incroyable, très riche en rencontres et en informations diverses, que je qualifierai de « People », réunissant les stars mondiales de la programmation visuelle. J’ai rapporté du colloque beaucoup de matière, et d’images... Je vais raconter en images, le plus fidèlement possible, tout ce que j’y ai vu, appris ou entendu.

mercredi 6 septembre 2017
par  Laëtitia GIRARDEAU , Vincent DAMBREVILLE

Algorithmique et programmation aux cycles 3 et 4

Une réflexion appuyée sur des situations d’apprentissages vécues cette année, aux cycles 3 et 4. Les objectifs étaient nombreux : la place de l’algorithmique dans une progression de cycle, les modalités d’évaluation par compétences, des activités clé-en-main dans les quatre thèmes du programme.

lundi 28 août 2017
par  Nathalie DAVAL

Créer des résumés de cours en LaTeX : mathématiques en TS

Présentation de la classe LaTeX « baposter » qui permet de créer des fiches de résumé, des formulaires, des posters de manière simple et efficace. Exemple d’application avec les notions mathématiques de terminale S.

mardi 8 août 2017
par  Alain BUSSER

Corrigé de l’exercice « spé » du bac S Métropole/Réunion 2017

L’exercice portait sur la notion de triangle rectangle presque isocèle. C’est l’occasion de voir quelques équations diophantiennes comme celles de Pell-Fermat.

mercredi 12 juillet 2017
par  André SEGUIN

Deux défis de Pierre Fermat

Ce texte montre l’aide que peut apporter le logiciel Xcas pour progresser vers la solution de deux problèmes du XVIIe siècle. Présentés comme des défis pour les mathématiciens de l’époque, ils peuvent, aujourd’hui, être pratiquement abordés par un élève de lycée.

samedi 8 juillet 2017
par  Marion LE GONIDEC

Conférences de popularisation des mathématiques

Dans différents cadres (congrès annuels de MATh.en.JEANS, semaine des mathématiques, séminaire de l’IREM) j’ai donné des conférences de « familiarisation » aux objets mathématiques dont je fournis ici les textes.

samedi 8 juillet 2017
par  Alexandre MORICEAU

Sujets et corrigés du DNB (2008 à 2017)

Sujets et corrigés détaillés de l’épreuve de mathématiques du diplôme national du brevet (DNB).

samedi 24 juin 2017
par  Alain BUSSER

La programmation au brevet des collèges 2017

Pour la première fois, Scratch faisait son apparition au brevet des collèges. Réussite ou échec ?

jeudi 22 juin 2017
par  Karine HOARAU , Nelsy MINATCHY

Tablettes et classe inversée

Cet article propose un exemple de pratique de classe inversée en mathématiques. Il présente notre expérimentation et un bilan du travail dans des classes de 6e et de 5e au collège Adrien-Cerneau (Sainte-Marie).

mardi 20 juin 2017
par  Didier SÉVERIN

Une séquence d’initiation à l’algorithmique en maternelle

Initiation à l’algorithmique en TPS/PS et MS de maternelle. Ces activités sont largement transposables à la GS ou au CP.

mardi 20 juin 2017
par  Jayendra CATAPOULÉ

Des outils numériques au service de l’enseignement des mathématiques

À l’heure où le numérique est de plus en plus présent dans notre vie, il me parait évident que ces outils doivent être une aide dans notre pratique quotidienne. Cet article a pour but de présenter divers outils ainsi que quelques exemples d’utilisation.

mardi 20 juin 2017
par  Chantal TUFFÉRY-ROCHDI

Première expérimentation de la classe inversée : un bilan mitigé

Pendant cette année scolaire 2016-2017, j’ai expérimenté la classe inversée au sein de mon lycée. Je relate ici cette première expérimentation, d’abord en classe de BTS SIO, puis en classe de Terminale STMG. Le bilan assez mitigé tiré de ces deux tentatives me conduit à envisager des pistes d’amélioration pour reconduire de façon plus efficace la classe inversée l’année prochaine.

dimanche 18 juin 2017
par  Alain BUSSER

Corrigé de l’exercice « spé » du bac S Centres Étrangers 2017

L’exercice portait sur l’arbre de Stern-Brocot et combinait arithmétique et calcul matriciel.

mercredi 14 juin 2017
par  Samuel MALEYRAN

Recherche-action autour de trois EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires)

L’objectif de notre travail de recherche-action est de montrer que les EPI, en particulier dans leur dynamique de projet, sont une source de motivation à la fois pour les élèves et les enseignants, tout en assurant l’apprentissage et l’acquisition de compétences.

mercredi 14 juin 2017
par  Denis THEILLET , Pascal DORR

Accompagnement personnalisé en 3e

Lors de la mise en place de l’Accompagnement Personnalisé (AP) en mathématiques, en 3e, des difficultés, voire des contradictions, sont apparues. En effet il fallait remotiver les élèves en grande difficulté et en même temps les évaluer en fin d’année sur une grille commune à tous, en vue de l’obtention du DNB et du passage au lycée ; permettre aux élèves de progresser à leur rythme ; mettre en place une évaluation à la fois bienveillante et « juste ».

mercredi 14 juin 2017
par  Julien SAUTRON

Deux activités numériques au collège : Le Grand Raid, Les Pokémon

Cet article propose plusieurs documents qui ont permis de faire des mathématiques avec des collégiens, en 6e et en 3e. Il s’agit d’aborder le programme de façon ludique et innovante tout en utilisant le numérique quotidiennement et d’instaurer un dialogue entre les différentes classes et les différents niveaux. Les thèmes (Le Grand Raid, Les Pokémon) sont issus des situations de la vie quotidienne. Ils ont été développés sous différentes formes tout au long de l’année.

mercredi 7 juin 2017
par  Florian TOBÉ

Rallye 974 Maths - La Finale 2017

Dans le cadre des activités proposées par l’IREM de la Réunion, le jury s’est réuni le mercredi 30 mai 2017 pour corriger les productions issues de l’épreuve finale du Rallye 974 Maths de liaison 3e/2nde et 3e/2nde Pro.
Le sujet de la finale et les pièces jointes nécessaires peuvent être téléchargés (...)

Annonces

Prochains rendez-vous de l’IREM

Séminaire EDIM-IREM

- Mercredi 22 novembre 2017, 14h-18h, campus du Tampon, amphi 120 D
- Mercredi 7 février 2018, PTU, Saint-Denis, salle S23.6
- Mercredi 7 mars 2018, 14h-18h, campus du Tampon
- Mercredi 4 avril 2018, PTU, Saint-Denis, salle S23.6
- Mercredi 2 mai, 14h-18h, campus du Tampon
- Mardi 5 juin 2018, PTU, Saint-Denis, salle S23.6
- Mercredi 6 juin, 14h-18h, campus du Tampon

Fête de la science

Campus du Moufia, 16 et 17 novembre 2017.
Thème : « La recherche à l’heure du numérique »

Semaine des mathématiques

Du 26 au 31 mars 2018.
Thème : « Mathématiques et mouvement »


Brèves

Décès de Roger Mohr

mardi 27 juin

On sait bien que Nicolas Bourbaki n’était pas le nom d’une personne mais le pseudonyme d’un groupe. L’équivalent en informatique théorique est Claude Livercy, auteur de la théorie des programmes. Roger Mohr était un des membres de Claude Livercy.

Scratch2017BDX

mardi 13 juin

Colloque Scratch Bordeaux 2017 : du 17 au 21 juillet, en l’honneur du 50e anniversaire de Logo et du 10e anniversaire de Scratch. Consulter le programme. La Réunion y sera notamment représentée par Nathalie Carrié.

Sur le Web : Scratch2017BDX

Comprendre la logique Shadok

dimanche 30 avril

Le meilleur cours de maths Shadok jamais réalisé...
Vidéo succulente ajoutée sur la canal des archives de l’INA le 26 avril 2017.

DGPad à Limoges

mercredi 19 avril

L’IREM de Limoges a réussi à inscrire au P.A.F. une journée de présentation de DGPad ; la tortue y a eu un franc succès. Voici le compte-rendu. Il y a des ressources à réinvestir en classe, n’hésitez pas à y puiser !

Navadra

lundi 10 avril

Navadra est un jeu vidéo pour redonner le plaisir de faire des maths aux collégiens. Dans ce jeu pédagogique sur navigateur, le joueur incarne un avatar de son choix qui se réveille sur une île magique peuplée de monstres. Il devra s’entraîner pour devenir plus puissant et pouvoir se défendre contre ces monstres à l’aide de formules mathématiques.

Sur le Web : Navadra

Décès de Kenneth Arrow

mercredi 15 mars

La vedette de la théorie du choix social, bien connue de nos lecteurs, est décédée récemment, à l’âge respectable de 95 ans.

Décès de Raymond Smullyan

mercredi 15 mars

Le logicien Raymon Smullyan est décédé en février 2017, à l’âge respectable de 97 ans : Il avait eu Alonzo Church comme professeur ! Pour en savoir plus, voir cet article

La vérité en Mathématiques

vendredi 10 mars

Passionnante émission de Mathieu Vidard dans la Tête au carré d’hier sur France Inter.
À podcaster ici.

Wabbitemu : Calculatrice TI-83+, TI-84+ et plus sur smartphones

mardi 14 février

Sur smartphone Android, Wabbitemu est une calculatrice TI open source - avec ROM open source également disponible [1]. Cette application propose une parfaite réplique des calculatrices utilisées dans nos classes (choisir la ROM open source TI 83+). L’application Wabbitemu est gratuite et se télécharge sur Google Store

Sur iPhone, il y a GraphNCalc83, application propriétaire et payante mais vraiment pas chère comparée au prix d’une réelle calculatrice.

[1mémoire interne indispensable pour que la calculatrice marche

Euclidea

jeudi 2 février

Une application extraordinaire pour donner le goût de la géométrie à vos élèves : Euclidea propose des challenges géométriques progressifs à réaliser en géométrie dynamique à la règle et au compas.
L’application est disponible en ligne , mais aussi sur tablettes et smartphones.
Du même auteur, on relève deux applications autour du théorème de Pythagore : Pythagorea et Pythagorea 60°, mais surtout XSection (uniquement sur tablettes ou téléphones Apple), qui correspond parfaitement au programme de seconde sur l’espace, avec des sections progressives à faire.

Statistiques

Dernière mise à jour

dimanche 12 novembre 2017

Publication

773 Articles
Aucun album photo
133 Brèves
11 Sites Web
132 Auteurs

Visites

816 aujourd'hui
1252 hier
2163127 depuis le début
28 visiteurs actuellement connectés