Actualités - juin 2017

Colloque de fin d’année de l’IREM

Le colloque de fin d’année de l’IREM aura lieu le mercredi 14 juin 2017, de 14h à 18h, dans la salle S23.6 du Parc technologique universitaire (Saint-Denis) et le mercredi 21 juin 2017, de 14h à 18h, chez Ibrahim Moullan, 146 route de Grand-Coude (Saint-Joseph). Pendant ces deux séances ouvertes à tous, les ateliers de recherche-action de l’IREM feront le bilan de l’année écoulée et présenteront leurs productions pédagogiques.

Programme du mercredi 14 juin

  • Codage et programmation au cycle 3 : premières activités (Olivia Gravini et Nathalie Daval)
  • Bilan de l’édition 2017 du rallye de liaison troisième-seconde (équipe « animations mathématiques »)
  • Premières expérimentations de la classe inversée : un bilan mitigé (Chantal Tufféry-Rochdi)
  • Accompagnement personnalisé et exercices à prise d’initiative au cycle 4 (Denis Theillet et Pascal Dorr)
  • Les Casse-Cocos, un jeu de construction 3D et de logique (François Barbé)
  • Réciproques, raisonnements par l’absurde et plan matériel chez Euclide (Olivier Muzereau)
  • Hommage à Ray Smullyan (Alain Busser)
  • Les possibilités de « conceptualisation didactiquement augmentée » des iBooks de mathématiques sur l’exemple des géométries non euclidiennes (Yves Martin)

Programme du mercredi 21 juin

  • Problèmes à ciel ouvert (Ibrahim Moullan et Florian Tobé)
  • Progression spiralée pour le cycle 4 (Ibrahim Moullan et Florian Tobé)
  • Algorithmique et programmation au collège (Vincent Dambreville, Laetitia Girardeau et Didier Séverin)
  • Innovations numériques en mathématiques (Nelsy Minatchy, Karine Hoarau, Jayendra Catapoulé et Julien Sautron)
  • Enseignements pratiques interdisciplinaires (Samuel Maleyran)
  • Jeux sérieux et nouveautés de Sofus (Alain Busser et Ariel Freckhaus)

Rallye mathématique de liaison troisième-seconde

Le jury du Rallye mathématique de liaison troisième-seconde s’est réuni le mercredi 31 mai 2017 pour corriger les productions issues de l’épreuve finale.

Les trois premiers jumelages lauréats de ce rallye sont :

  1. lycée de Bellepierre (classe 206) et collège de la Montagne (classe 304)
  2. lycée Pierre-Lagourgue (classe 2nde 3) et collège de Trois-Mares (classe 304)
  3. lycée Leconte-de-Lisle (classe 208) et collège Juliette-Dodu (classe 3e X)

Toutes nos félicitations aux six classes arrivées en tête et à leurs professeurs ! Suivre ce lien pour davantage d’informations sur le déroulement de la manifestation.


Articles les plus récents

mardi 8 août 2017
par  Alain BUSSER

Corrigé de l’exercice « spé » du bac S Métropole/Réunion 2017

L’exercice portait sur la notion de triangle rectangle presque isocèle. C’est l’occasion de voir quelques équations diophantiennes comme celles de Pell-Fermat.

mercredi 12 juillet 2017
par  André SEGUIN

Deux défis de Pierre Fermat

Ce texte montre l’aide que peut apporter le logiciel Xcas pour progresser vers la solution de deux problèmes du XVIIe siècle. Présentés comme des défis pour les mathématiciens de l’époque, ils peuvent, aujourd’hui, être pratiquement abordés par un élève de lycée.

samedi 8 juillet 2017
par  Marion LE GONIDEC

Conférences de popularisation des mathématiques

Dans différents cadres (congrès annuels de MATh.en.JEANS, semaine des mathématiques, séminaire de l’IREM) j’ai donné des conférences de « familiarisation » aux objets mathématiques dont je fournis ici les textes.

samedi 8 juillet 2017
par  Alexandre MORICEAU

Sujets et corrigés du DNB (2008 à 2017)

Sujets et corrigés détaillés de l’épreuve de mathématiques du diplôme national du brevet (DNB).

samedi 24 juin 2017
par  Alain BUSSER

La programmation au brevet des collèges 2017

Pour la première fois, Scratch faisait son apparition au brevet des collèges. Réussite ou échec ?

jeudi 22 juin 2017
par  Karine HOARAU , Nelsy MINATCHY

Tablettes et classe inversée

Cet article propose un exemple de pratique de classe inversée en mathématiques. Il présente notre expérimentation et un bilan du travail dans des classes de 6e et de 5e au collège Adrien-Cerneau (Sainte-Marie).

mardi 20 juin 2017
par  Didier SÉVERIN

Une séquence d’initiation à l’algorithmique en maternelle

Initiation à l’algorithmique en TPS/PS et MS de maternelle. Ces activités sont largement transposables à la GS ou au CP.

mardi 20 juin 2017
par  Jayendra CATAPOULÉ

Des outils numériques au service de l’enseignement des mathématiques

À l’heure où le numérique est de plus en plus présent dans notre vie, il me parait évident que ces outils doivent être une aide dans notre pratique quotidienne. Cet article a pour but de présenter divers outils ainsi que quelques exemples d’utilisation.

mardi 20 juin 2017
par  Chantal TUFFÉRY-ROCHDI

Première expérimentation de la classe inversée : un bilan mitigé

Pendant cette année scolaire 2016-2017, j’ai expérimenté la classe inversée au sein de mon lycée. Je relate ici cette première expérimentation, d’abord en classe de BTS SIO, puis en classe de Terminale STMG. Le bilan assez mitigé tiré de ces deux tentatives me conduit à envisager des pistes d’amélioration pour reconduire de façon plus efficace la classe inversée l’année prochaine.

dimanche 18 juin 2017
par  Alain BUSSER

Corrigé de l’exercice « spé » du bac S Centres Étrangers 2017

L’exercice portait sur l’arbre de Stern-Brocot et combinait arithmétique et calcul matriciel.

mercredi 14 juin 2017
par  Samuel MALEYRAN

Recherche-action autour de trois EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires)

L’objectif de notre travail de recherche-action est de montrer que les EPI, en particulier dans leur dynamique de projet, sont une source de motivation à la fois pour les élèves et les enseignants, tout en assurant l’apprentissage et l’acquisition de compétences.

mercredi 14 juin 2017
par  Denis THEILLET , Pascal DORR

Accompagnement personnalisé en 3e

Lors de la mise en place de l’Accompagnement Personnalisé (AP) en mathématiques, en 3e, des difficultés, voire des contradictions, sont apparues. En effet il fallait remotiver les élèves en grande difficulté et en même temps les évaluer en fin d’année sur une grille commune à tous, en vue de l’obtention du DNB et du passage au lycée ; permettre aux élèves de progresser à leur rythme ; mettre en place une évaluation à la fois bienveillante et « juste ».

mercredi 14 juin 2017
par  Julien SAUTRON

Deux activités numériques au collège : Le Grand Raid, Les Pokémon

Cet article propose plusieurs documents qui ont permis de faire des mathématiques avec des collégiens, en 6e et en 3e. Il s’agit d’aborder le programme de façon ludique et innovante tout en utilisant le numérique quotidiennement et d’instaurer un dialogue entre les différentes classes et les différents niveaux. Les thèmes (Le Grand Raid, Les Pokémon) sont issus des situations de la vie quotidienne. Ils ont été développés sous différentes formes tout au long de l’année.

mercredi 7 juin 2017
par  Florian TOBÉ

Rallye 974 Maths - La Finale 2017

Dans le cadre des activités proposées par l’IREM de la Réunion, le jury s’est réuni le mercredi 30 mai 2017 pour corriger les productions issues de l’épreuve finale du Rallye 974 Maths de liaison 3e/2nde et 3e/2nde Pro.
Le sujet de la finale et les pièces jointes nécessaires peuvent être téléchargés (...)

mardi 6 juin 2017
par  Alain BUSSER , Patrick RAFFINAT

SofusPy, une passerelle entre programmation visuelle et Python

Présentation de la passerelle SofusPy, passerelle entre la programmation par blocs, et Python

mardi 6 juin 2017
par  Pascal DORR

Des outils pour le brevet 2017

Quelques outils pour l’épreuve de maths au brevet 2017.

dimanche 28 mai 2017
par  Alain BUSSER

Corrigé du sujet d’informatique au CAPES 2017

Le sujet d’informatique portait sur deux problèmes tous les deux intéressants : La résolution d’une grille de Sudoku par « backtracking », et la recherche de l’enveloppe convexe d’un nuage de points.

jeudi 11 mai 2017
par  Alain BUSSER

La logique combinatoire selon Smullyan

Smullyan utilisait une allégorie ornithologique pour parler des combinateurs. Pourquoi pas essayer de dessiner les oiseaux de Smullyan, avec les alligators de Brett Victor ?

lundi 1er mai 2017
par  Nathalie DAVAL

Corrigé du CRPE 2017 - Mathématiques G1

Un exemple de corrigé de l’épreuve de mathématiques de 2017 du concours de professeur des écoles, groupement 1.

jeudi 27 avril 2017
par  André SEGUIN

Méthode de Héron pour extraire une racine carrée : une explication géométrique possible

L’article justifie la méthode de Héron pour extraire une racine carrée par la géométrie élémentaire. Le théorème de Thalès ainsi que les notions de moyenne proportionnelle, de médiatrice d’un segment et de partition du plan qui en découle, permettent de mettre en évidence et de comprendre l’algorithme utilisé par Héron, tout en prouvant sa convergence.

jeudi 27 avril 2017
par  Nathalie CARRIÉ

Coder des algorithmes avec Snap ! - Programmation visuelle au lycée

Cette galerie d’images a été réalisée à l’aide de Snap ! afin de faire sentir l’impact de la programmation visuelle auprès de nos adolescents, qui sont dans l’instantanéité et réclament de plus en plus de visualiser les concepts et d’en voir des animations. Le codage des algorithmes qui y sont exposés est censé faire apparaître la notion universelle de fonction en mathématiques soulignée dans le nouveau programme de seconde (en version bêta). Je souhaite aussi, à travers ces images de code, soulever cette question : pourquoi explicitement demander de la programmation textuelle et ne pas autoriser aussi la programmation visuelle au lycée à la rentrée 2017-2018 ?

mardi 25 avril 2017
par  Alain BUSSER , Florian TOBÉ , Olivier SICARD

Des élections présidentielles sans scrutin uninominal ?

Des expériences de votes autres que le scrutin uninominal ont été effectuées sur un échantillon d’électeurs, afin de voir si le mode de scrutin exerce une influence sur le résultat.

mercredi 19 avril 2017
par  Florian TOBÉ

Rallye mathématique made in Réunion 2017

Dans le cadre des activités proposées par l’IREM de la Réunion, le jury s’est réuni le mercredi 5 avril 2017 et le mercredi 19 avril 2017 pour corriger les productions issues de l’épreuve d’entrainement du rallye mathématique de liaison 3e/2de et 3e/2de Pro.

Annonces

Prochains rendez-vous de l’IREM

Séminaire EDIM-IREM

- Mercredi 14 juin 2017, 14h-18h, PTU, Saint-Denis, salle S23.6
- Mercredi 21 juin 2017, 14h-18h, 146 route de Grand-Coude, Saint-Joseph


Brèves

Décès de Roger Mohr

mardi 27 juin

On sait bien que Nicolas Bourbaki n’était pas le nom d’une personne mais le pseudonyme d’un groupe. L’équivalent en informatique théorique est Claude Livercy, auteur de la théorie des programmes. Roger Mohr était un des membres de Claude Livercy.

Scratch2017BDX

mardi 13 juin

Colloque Scratch Bordeaux 2017 : du 17 au 21 juillet, en l’honneur du 50e anniversaire de Logo et du 10e anniversaire de Scratch. Consulter le programme. La Réunion y sera notamment représentée par Nathalie Carrié.

Sur le Web : Scratch2017BDX

Comprendre la logique Shadok

dimanche 30 avril

Le meilleur cours de maths Shadok jamais réalisé...
Vidéo succulente ajoutée sur la canal des archives de l’INA le 26 avril 2017.

DGPad à Limoges

mercredi 19 avril

L’IREM de Limoges a réussi à inscrire au P.A.F. une journée de présentation de DGPad ; la tortue y a eu un franc succès. Voici le compte-rendu. Il y a des ressources à réinvestir en classe, n’hésitez pas à y puiser !

Navadra

lundi 10 avril

Navadra est un jeu vidéo pour redonner le plaisir de faire des maths aux collégiens. Dans ce jeu pédagogique sur navigateur, le joueur incarne un avatar de son choix qui se réveille sur une île magique peuplée de monstres. Il devra s’entraîner pour devenir plus puissant et pouvoir se défendre contre ces monstres à l’aide de formules mathématiques.

Sur le Web : Navadra

Décès de Kenneth Arrow

mercredi 15 mars

La vedette de la théorie du choix social, bien connue de nos lecteurs, est décédée récemment, à l’âge respectable de 95 ans.

Décès de Raymond Smullyan

mercredi 15 mars

Le logicien Raymon Smullyan est décédé en février 2017, à l’âge respectable de 97 ans : Il avait eu Alonzo Church comme professeur ! Pour en savoir plus, voir cet article

La vérité en Mathématiques

vendredi 10 mars

Passionnante émission de Mathieu Vidard dans la Tête au carré d’hier sur France Inter.
À podcaster ici.

Wabbitemu : Calculatrice TI-83+, TI-84+ et plus sur smartphones

mardi 14 février

Sur smartphone Android, Wabbitemu est une calculatrice TI open source - avec ROM open source également disponible [1]. Cette application propose une parfaite réplique des calculatrices utilisées dans nos classes (choisir la ROM open source TI 83+). L’application Wabbitemu est gratuite et se télécharge sur Google Store

Sur iPhone, il y a GraphNCalc83, application propriétaire et payante mais vraiment pas chère comparée au prix d’une réelle calculatrice.

[1mémoire interne indispensable pour que la calculatrice marche

Euclidea

jeudi 2 février

Une application extraordinaire pour donner le goût de la géométrie à vos élèves : Euclidea propose des challenges géométriques progressifs à réaliser en géométrie dynamique à la règle et au compas.
L’application est disponible en ligne , mais aussi sur tablettes et smartphones.
Du même auteur, on relève deux applications autour du théorème de Pythagore : Pythagorea et Pythagorea 60°, mais surtout XSection (uniquement sur tablettes ou téléphones Apple), qui correspond parfaitement au programme de seconde sur l’espace, avec des sections progressives à faire.

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mercredi 9 août 2017

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