Expérimentation de la tablette tactile : faire entrer l’école dans l’ère du numérique

mardi 29 octobre 2013
par  Igor ZANÉGUY , Nicolas CARO , Terrence VELLARD

Expérimentation menée dans le cadre d’un atelier IREM mettant en avant l’influence des tablettes tactiles sur les démarches d’enseignement et d’apprentissage des élèves.

Les tablettes tactiles sont avant tout un concentré de points avantageux tant sur la forme que sur la technologie.

Elles conditionnent à elles seules un changement dans la manière d’animer une séance, de présenter une notion ou même d’interagir avec la classe.

Ce sont tous ces aspects qui vont être abordés dans le document annexé dans lequel des logiciels seront présentés, illustrés par des copies, des témoignages d’élèves et/ou d’enseignants.

Certaines activités ont pu être filmées (les titres entre guillemets proviennent de commentaires faits par les élèves eux-mêmes) :

Construction d’un triangle à partir des longueurs de ses côtés (les vidéos 3, 4 et 5 retracent l’évolution d’un même élève) :

  • Vidéo 1 : « C’est très bien, en plus elle a tout de suite nommé les segments. »
  • Vidéo 2 : « Ben il s’est trompé il a fait un dessus et un dessous, c’est faux ça. »
  • Vidéo 3 : « Il sait pas faire, avec la règle on ne peut pas être précis, on voit quand il pose dessus c’est faux la longueur. »
  • Vidéo 4 : « Il sait pas toujours faire, mais la différence avec avant, c’est que là il a utilisé le compas ! »
  • Vidéo 5 : « Il a enfin réussi ! »

Activité sur les médiatrices (découverte de cette notion) :

  • Vidéo 6 : Mise en avant de la notion de lieu de points.
  • Vidéo 7 : Mise en avant des essais et des conjectures d’un groupe d’élèves.
  • Vidéo 8 : Mise en avant de la définition d’une droite, du fait qu’il y a une infinité de points qui la constituent.
  • Vidéo 9 : Mise en avant des caractéristiques d’une médiatrice.

Activité sur l’aire d’un parallélogramme :

  • Vidéo10 : le but de la question était de montrer qu’à partir d’un parallélogramme, dont ils ne savent pas encore calculer l’aire, les élèves peuvent, avec le moins possible de découpage et de réassemblage, construire un quadrilatère particulier dont, cette fois, ils connaissent la formule de l’aire.
  • Vidéo 11 : voici une vidéo qui a été jugée surprenante, surtout d’un point de vue artistique.

Tâche complexe « Nuit agitée » :

  • Vidéo 12 : Prise en main par l’élève du logiciel DGPad.
  • Vidéo 13 : Utilisation du tableur par les élèves.

Documents joints

Expérimentation de la tablette tactile : faire (...)
Expérimentation de la tablette tactile : faire (...)
video 1
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video 2
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video 3
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video 4
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video 5
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video 6
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video 7
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video 8
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video 9
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video 10
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Prochains rendez-vous de l’IREM

Séminaire EDIM-IREM

- Mercredi 14 juin 2017, 14h-18h, PTU, Saint-Denis, salle S23.6
- Mercredi 21 juin 2017, 14h-18h, 146 route de Grand-Coude, Saint-Joseph


Brèves

Wabbitemu : Calculatrice TI-83+, TI-84+ et plus sur smartphones

mardi 14 février

Sur smartphone Android, Wabbitemu est une calculatrice TI open source - avec ROM open source également disponible [1]. Cette application propose une parfaite réplique des calculatrices utilisées dans nos classes (choisir la ROM open source TI 83+). L’application Wabbitemu est gratuite et se télécharge sur Google Store

Sur iPhone, il y a GraphNCalc83, application propriétaire et payante mais vraiment pas chère comparée au prix d’une réelle calculatrice.

[1mémoire interne indispensable pour que la calculatrice marche

Euclidea

jeudi 2 février

Une application extraordinaire pour donner le goût de la géométrie à vos élèves : Euclidea propose des challenges géométriques progressifs à réaliser en géométrie dynamique à la règle et au compas.
L’application est disponible en ligne , mais aussi sur tablettes et smartphones.
Du même auteur, on relève deux applications autour du théorème de Pythagore : Pythagorea et Pythagorea 60°, mais surtout XSection (uniquement sur tablettes ou téléphones Apple), qui correspond parfaitement au programme de seconde sur l’espace, avec des sections progressives à faire.

Mathador

mercredi 19 mars 2014

Canopé - CRDP académie de Besançon a le plaisir de vous informer de la mise en ligne de sa nouvelle application Mathador pour iPad et iPhone.
Un outil pour devenir accro du calcul mental !

Sur le Web : Application Mathador

Maison des mathématiques et de l’informatique de Lyon

samedi 24 novembre 2012

La maison des mathématiques et de l’informatique de Lyon a été inaugurée le 10 octobre 2012. Elle proposera des expositions, des ateliers mathématiques et des conférences. Ses autres missions sont de fédérer, d’organiser et d’amplifier les diverses actions de diffusion de la culture mathématique qui ont lieu à Lyon et dans sa région.

Sur le Web : MMI de Lyon

Mathématiques de la planète Terre

dimanche 10 juin 2012

L’an 2013 sera une année mondiale sur le thème « Mathématiques de la planète Terre » (MPT).

Des activités se tiendront partout autour de la planète : ateliers, groupes de recherche conjoints, écoles d’étés, activités pour le public et les médias, activités dans les écoles et numéros spéciaux de journaux scientifiques.

En France, la semaine des mathématiques 2013 sera rattachée à ce thème.

Sur le Web : MPT 2013

Blog Projet Klein

dimanche 10 juin 2012

Le projet Klein vise à construire une communauté d’apprentissage sur les liens entre les mathématiques scolaires et la recherche contemporaine en sciences mathématiques. Dans ce but, une “vignette de Klein”, un texte court sur un sujet particulier de mathématiques, est publiée chaque semaine sur ce blog.

Sur le Web : Blog Projet Klein

Les vidéos des mercredis de Créteil

lundi 16 janvier 2012

Une série de vidéos réalisées par le CRDP de Créteil sur le thème Les mathématiques : paradigmes ou outils de savoirs d’aujourd’hui ? Premiers conférenciers : Valérie Masson-Delmotte, Dominique Barbolosi, Marc Fort, Jean-Pierre Raoult, François Legendre

Sur le Web : Accès aux vidéos

Guide 2011 du Web pédagogique

lundi 3 janvier 2011

Le Café pédagogique publie son Guide 2011 du Web. Une mine de liens vers des sites susceptibles d’être utiles aux enseignants. Une bonne photographie du paysage éducatif actuel.

Sur le Web : Guide 2011 du Web

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