Progression spiralaire cycles 3 & 4

Mise en œuvre de la réforme des collèges
dimanche 1er octobre 2017
par  Florian TOBÉ , Ibrahim MOULLAN

Thème
Réflexions, mise en oeuvre et maintenance d’une progression spiralée cycle au collège. La nouvelle réforme du collège entre en vigueur à la nouvelle rentrée scolaire. Cette recherche-action s’inscrit dans la suite des deux journées de formation de sensibilisation proposées par l’académie pour préparer les enseignants à une meilleure compréhension des nouveaux programmes. Une ébauche de création d’une
progression spiralée par cycle a déjà été réalisée.

Objectifs

  • Développer le travail collaboratif entre professeurs de mathématiques de l’académie
  • Créer une dynamique disciplinaire autour de la nouvelle réforme des collèges
  • Optimiser la réflexion de la mise en œuvre des nouveaux programmes
  • Proposer une méthodologie de la progression spiralée par cycle
  • Proposer la mise à disposition d’une plateforme-test de création, d’archivage et de partage des ressources de l’académie

Concevoir une progression cycle au collège

Diaporama de présentation de l’atelier

Dans ce diaporama, vous retrouverez plusieurs cartes mentales “explicitant” le programme du cycle 4 :
- vu par le prisme des signifiants des cinq domaines du S4C
- vu par le prisme des 6 compétences mathématiques
- vu par le prisme des attendus de fin de cycle et des notions les alimentant

Par ailleurs, un jeu de cartes numériques a été réalisé. Ces cartes permettent d’organiser la progression commune et de choisir les thèmes, les attendus et les compétences mathématiques travaillées. Vous pouvez les retrouver içi, les cartes cycle 3 ont également été ajoutées (merci Nicolas Kunder)

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Des visuels ont été créés pour permettre aux professeurs et aux élèves de partager un langage commun afin de rendre accessible les notions de compétences.

Le Papangue Vit’rouvé

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Les domaines, les thèmes et les compétences du S4C
Clin d’oeil à « L’Homme de Vitruve » de Léonard De Vinci.

Les domaines

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Domaine 1
Les langages pour penser et communiquer
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Domaine 2
Les méthodes et outils pour apprendre
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Domaine 3
La formation de la personne et du citoyen
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Domaine 4
Les systèmes naturels et les systèmes techniques
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Domaine 5
les représentations du monde et de l’activité humaine

Les thèmes

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Espace & Géométrie
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Nombres & Calculs
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Grandeurs & Mesures
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Organisation & gestion de données, fonctions
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Algorithmique & Programmation

Les compétences

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Chercher
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Raisonner
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Modéliser
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Représenter
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Calculer
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Communiquer

Progression spiralaire cycle 4

Enfin, nous vous proposons une progression spiralaire pour l’ensemble du cycle 4
L’image est grande et merite d’être téléchargées afin de pouvoir zoomer dessus de manière satisfaisante avec un outil adéquat !

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Progression spiralaire Cycle 4
Progression détaillée semaine après semaine sur l’ensemble du cycle 4, niveau par niveau (5e, 4e, 3e).

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Prochains rendez-vous de l’IREM

Séminaire EDIM-IREM

- Mercredi 11 octobre 2017, 14h-18h, campus du Tampon
- Mercredi 22 novembre 2017, 14h-18h, campus du Tampon
- Mercredi 7 février 2018, PTU, Saint-Denis, salle S23.6
- Mercredi 7 mars 2018, 14h-18h, campus du Tampon
- Mercredi 4 avril 2018, PTU, Saint-Denis, salle S23.6
- Mercredi 2 mai, 14h-18h, campus du Tampon
- Mardi 5 juin 2018, PTU, Saint-Denis, salle S23.6
- Mercredi 6 juin, 14h-18h, campus du Tampon

Fête de la science

Du 13 au 18 novembre 2017.
Thème : « La recherche à l’heure du numérique »

Semaine des mathématiques

Du 26 au 31 mars 2018.
Thème : « Mathématiques et mouvement »


Brèves

Éducation à l’espace (au collège)

mardi 21 avril 2015

L’ouvrage Éducation à l’espace, publié en mars 2014 par l’IREM de Paris, est issu de la réflexion du groupe MAG (Mathématiques, Arts plastiques et Géographie). Il se partage en trois parties disciplinaires approximativement équivalentes. La partie « Géométrie » est associée à un site où les professeurs de collège trouveront de multiples ressources.

maths974.fr

dimanche 8 juin 2014

Pascal Dorr, professeur au collège de Terre-Sainte (Saint-Pierre, Réunion) publie un site mathématique consacré aux niveaux 4e, 3e et 3e Pro. On y trouve de nombreuses ressources pour s’entraîner et réviser (fiches de cours, animations, exercices en ligne, vidéos, etc.).

Sur le Web : maths974.fr

... Donc, d’après...

dimanche 6 octobre 2013

Dans ce livre, Philippe Colliard propose « une construction axiomatique de la géométrie au collège, à l’usage des élèves (et de leurs parents), des professeurs et des autres personnes que cela pourrait intéresser ».

Sur le Web : Mathémagique

Ressources pédagogiques de l’Académie des sciences

lundi 8 juillet 2013

Sur le site de l’Académie des sciences a été créée une rubrique Ressources pédagogiques rassemblant des articles courts, écrits par ou à l’initiative de membres de l’académie, et exploitables dans l’enseignement secondaire.

Elle est organisée en trois sous-rubriques :
- Histoire des sciences.
- Méthode scientifique.
- Fiches thématiques sur l’environnement.

Nouveau site de la CFEM

samedi 29 juin 2013

La CFEM (Commission Française pour l’Enseignement des Mathématiques) est la commission française de l’ICMI (International Commission on Mathematical Instruction). Son site est dédié à l’enseignement des mathématiques et aux conditions de son développement.

Sur le Web : CFEM

Nath & mathiques

mercredi 8 août 2012

Nathalie Daval est actuellement professeur au collège ECLAIR des Deux-Canons (Saint-Denis de la Réunion). Sur un site bien structuré, elle met à la disposition des enseignants les documents pédagogiques qu’elle a élaborés au fil de ses expériences d’enseignement, de la 6e au BTS.

Sur le Web : Site de Nathalie Daval

Concours Bulles^2

dimanche 25 septembre 2011

Les revues Images des mathématiques et Tangente ont lancé un concours de bandes dessinées humoristiques sur les mathématiques et les mathématiciens. Plus de 40 dessinateurs ont envoyé leurs œuvres, qui ont été examinées par un jury de professionnels et par les internautes. Consultez les résultats sur le site Images des mathématiques et dans le numéro de septembre de Tangente.

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