Cours

La vidéo ci-dessous montre un enfant âgé de 22 mois qui maîtrise si bien les gestures d’Android qu’il a fallu ralentir un peu la vidéo pour s’en rendre compte : On voit

  • qu’il connaît la différence entre le toucher et le swipe ;
  • qu’il connaît aussi la différence entre le toucher et le toucher long ;
  • qu’il sait quand il faut toucher un bouton virtuel sur l’écran tactile, et quand il faut appuyer le bouton réel de l’appareil ;
  • qu’il sait lever le pouce gauche pendant un swipe [1] pour éviter de faire un zoom au lieu de faire défiler l’écran ;
  • qu’il ne prend pas le temps de réfléchir aux fonctions des différents widgets. Il agit à la vitesse des réflexes.
  • qu’avant l’âge de 2 ans on pratique déjà le « selfie » (à la fin de la vidéo)...

selfie à 22 mois
la différence entre le swipe et le touch sur Android

Le fait qu’on soit à l’aise avec Android avant l’âge de 2 ans montre l’intérêt pédagogique de la tablette tactile, et des activités qu’on peut faire très jeune, bien avant de savoir pianoter sur le clavier de l’ordinateur ou manipuler le mulot. Des webApp éducatives seront donc proposées ici, pour tous les âges.

Les calculateurs de probabilités et d’intervalles ont été rédigés, en partie, en CoffeeScript.

Un cours d’ISN aussi ; un autre...


[1à l’âge de 10 mois, il ne savait pas que le multitouch permet un zoom, ou il ne percevait pas la présence de son pouce sur l’écran. Mais il savait clairement que le comportement du smartphone n’était pas celui attendu.


Documents joints

WebM - 728.1 ko
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MPEG4 - 1.3 Mo
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Articles publiés dans cette rubrique

dimanche 29 septembre 2013
par  Alain BUSSER

Limites de polynômes avec CoffeeScript

Découverte de la gestion des limites par la norme IEEE 754, avec les cas d’échec que sont les formes indéterminées ; suggestions pour lever certaines des indéterminations.

samedi 21 septembre 2013
par  Alain BUSSER

Cours sur les suites en ligne

Un cours complet sur les suites axé sur l’algorithmique.

jeudi 3 octobre 2013
par  Alain BUSSER

Objet « fraction » en CoffeeScript

Définition d’un objet « fraction » et de ses méthodes en CoffeeScript.

dimanche 27 octobre 2013
par  Alain BUSSER

Graphes orientés et matrices d’adjacence

On construit la matrice d’adjacence, le graphe se dessine au fur et à mesure, et les puissances de la matrice d’adjacence permettent alors de savoir si le graphe est connexe.

lundi 4 novembre 2013
par  Alain BUSSER

Variations de fonctions

Un rectangle permettant de représenter combien un nombre remplit un intervalle, on peut s’en servir pour visualiser l’ordre de grandeur de l’image d’un nombre par une fonction, et ainsi conjecturer les variations de celle-ci.

mercredi 27 mai 2015
par  Alain BUSSER , Florian TOBÉ

Construction du nombre en λ-calcul

Représenter le nombre 5 par 5 bâtons (comme ceci : ||||| ) peut être fait de plusieurs manières dans les fondements des mathématiques. Le λ-calcul quand à lui permet de modéliser la subitisation.

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Prochains rendez-vous de l’IREM

Séminaire EDIM-IREM

- Mercredi 13 septembre 2017, 14h-18h, PTU, Saint-Denis, salle S23.6
- Mercredi 4 octobre 2017, 14h-18h, PTU, Saint-Denis, salle S23.6
- Mercredi 11 octobre 2017, 14h-18h, campus du Tampon
- Mercredi 22 novembre 2017, 14h-18h, campus du Tampon
- Mercredi 7 février 2018, PTU, Saint-Denis, salle S23.6
- Mercredi 7 mars 2018, 14h-18h, campus du Tampon
- Mercredi 4 avril 2018, PTU, Saint-Denis, salle S23.6
- Mercredi 2 mai, 14h-18h, campus du Tampon
- Mardi 5 juin 2018, PTU, Saint-Denis, salle S23.6
- Mercredi 6 juin, 14h-18h, campus du Tampon

Fête de la science

Du 13 au 18 novembre 2017.
Thème : « La recherche à l’heure du numérique »

Semaine des mathématiques

Du 26 au 31 mars 2018.
Thème : « Mathématiques et mouvement »


Brèves

Décès de Roger Mohr

mardi 27 juin

On sait bien que Nicolas Bourbaki n’était pas le nom d’une personne mais le pseudonyme d’un groupe. L’équivalent en informatique théorique est Claude Livercy, auteur de la théorie des programmes. Roger Mohr était un des membres de Claude Livercy.

À travers les labyrinthes : algorithmes et fourmis

dimanche 1er septembre 2013

Quand les chercheurs mettent au point des modèles d’optimisation et de recherche de plus court chemin qui s’inspirent du comportement de masse de colonies de fourmis...
À écouter : Sur les Épaules de Darwin, émission diffusée sur France Inter samedi 31 août 2013.

Rencontres Mondiales du Logiciel Libre à St-Joseph

mardi 20 août 2013

Les RMLLd se dérouleront pour la 2e fois à Saint-Joseph du 22 au 25 août.
C’est une opportunité pour les élèves qui suivent la spécialité ISN et les passionnés d’informatique.

Voici pour le samedi et le dimanche quelques interventions choisies :
- http://2013.d.rmll.info/Raspberry-votre-ordinateur-au-format-carte-de-credit?lang=fr
- http://2013.d.rmll.info/Materiel-libre-et-DIY?lang=fr
- http://2013.d.rmll.info/Arduino-de-l-electronique-libre?lang=fr

Noter aussi les conférences Art et Culture du dimanche, ainsi qu’une conférence plus engagée.

Le programme complet se trouve ici. Une radio sera ouverte pour l’occasion.
Des plaquettes à distribuer se trouvent ici.

Hyper-vidéos pour l’algorithmique au lycée

dimanche 19 août 2012

Olivier Roizès, à la demande de l’ADIREM, a réalisé une collection d’hyper-vidéos de présentation de logiciels et environnements de programmation. Ces hyper-vidéos, c’est-à-dire des vidéos contenant des éléments clicables, devraient être utiles aux enseignants désireux de se familiariser avec Python, CaRMetal, R, Rurple, Scilab ou Xcas.

Ouverture du SILO

mardi 1er novembre 2011

Le SILO (Science Informatique au Lycée : Oui !) est un espace collaboratif documentaire de partage et de formation collégiale, à destination des professeurs appelés à enseigner l’informatique au lycée.

Une initiative du CNDP, de l’INRIA et de Pasc@line, à laquelle se sont associés SPECIF, fuscia, EPI et ePrep.

Sur le Web : Site du SILO

Introduction à la science informatique

lundi 12 septembre 2011

Le CRDP de Paris publie le premier ouvrage destiné aux professeurs chargés d’enseigner la nouvelle spécialité « Informatique et sciences du numérique » en Terminale S à la rentrée 2012. Cet ouvrage a été coordonné par Gilles Dowek, directeur de recherche à l’INRIA.

Sur la création de la spécialité ISN, on pourra également consulter l’interview donnée au Café pédagogique par l’inspecteur général Robert Cabanne.

Sur le Web : CRDP de Paris

Deux publications sur l’algorithmique

samedi 17 octobre 2009

L’IREM d’Aix-Marseille publie une brochure de 73 pages, téléchargeable librement, intitulée Algorithmes et logique au lycée. Ces notions sont illustrées et déclinées sur des exercices du programme de spécialité mathématique en série L, mais sont adaptables aux programmes à venir.

Le hors série thématique n° 37 du magazine Tangente, disponible actuellement en kiosque, s’intitule « Les algorithmes. Au cœur du raisonnement structuré ». Extrait de l’éditorial : « La rédaction de Tangente a conçu la quasi-totalité de ce hors série thématique pour qu’il puisse être lu par des élèves de Seconde ».

Une carte mentale pour l’algorithmique

jeudi 10 septembre 2009

Sur son site, Jean-Jacques Dhénin a publié une carte mentale géante qui renvoie vers plus de 30 documents en ligne sur l’algorithmique. Tout ce qu’il faut — et même davantage — pour faire face au nouveau programme de Seconde !

Un catalogue libre d’algorithmes pour le lycée

dimanche 30 août 2009

Guillaume Connan, de l’IREM de Nantes, publie un catalogue libre de 119 pages d’algorithmes pour le lycée. Sur son site très riche, on trouvera d’autres documents en rapport avec l’algorithmique, notamment sur l’utilisation des langages fonctionnels au lycée et sur la comparaison programmation fonctionnelle/programmation impérative.

L’algorithmique à l’IREM de Lille

vendredi 26 juin 2009

Le groupe AMECMI de l’IREM de Lille vient de mettre en ligne des ressources importantes au service des professeurs de Seconde :

- Algorithmique et programmation (Emmanuel Ostenne)
- Bibliographie amoureuse de l’algorithmique (Alain Juhel)

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lundi 25 septembre 2017

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