On revisite un jeu de taquin modifié avec une interface de programmation accessible pour le cycle 3 et des réflexions sur l’accessibilité des configurations pour la spécialité NSI.
Texte complet à télécharger :
Jeu disponible en ligne : (...)

Les résultats du rallye 2022 et quelques productions remarquables.

Nos collègues en lettres ont développé de nombreux outils pour travailler la lecture et l’écriture. Comment les adapter aux enseignements des mathématiques pour produire et améliorer les écrits au cycle 4 ?

Notion définie dans le programme d’informatique de MPII, un jeu à deux joueurs est un concept abstrait mais basé sur un graphe, et se prêtant donc à l’abstraction via la manipulation

Des propositions d’activités et un environnement pour découvrir la programmation fonctionnelle et la récursivité.
La programmation fonctionnelle et la récursivité sont introduites au programme de la spécialité NSI en terminale alors que la programmation impérative avec des fonctions est enseignée dès (...)

La numération décimale de position permettait dès le XI^e siècle d’effectuer des divisions sur l’abaque de Gerbert, alors que cette opération était littéralement impossible sur l’abaque romain.

On propose comme situation fondamentale d’apprentissage de la pile, un jeu de recherche à résoudre en solitaire : le jeu de saute-mouton.

Lors du premier passage du soleil au zénith dans le ciel de Saint-Denis en 2022, nous avons pu expérimenter le « zénithomètre ».

Descriptif détaillé d’un nouvel outil de calcul matriciel établi grâce à Snap!, à la puissance des blocs `map` - `combine` et à sa librairie APL `Array Processing Langage`.
La mise au point de cet outil nous a permis de découvrir un original résultat d’algèbre linéaire.

Des cartes pour apprendre les nombres, les calculs et la résolution de problèmes dès le CP.

Un bébé apprend à ramper avant d’apprendre à marcher. En Python, aller prématurément vers les tests, boucles et programmes, fait courir le risque de fragiliser les bases.

Cette année, la caravane de l’IREM s’est déplacée pour la première fois dans un lycée professionnel où les élèves d’une classe ont animé et co-animé les ateliers, et dans deux écoles de l’île (La Tampon & La Plaine des Palmistes)

La cartographie et la localisation, un des thèmes au programme de l’enseignement de Sciences Numériques et Technologie en classe de seconde, peut être traité en s’appuyant sur un événement astronomique local facilement observable : le passage du soleil au zénith.

Sofus préfère les opérations unaires aux opérations binaires, Curry est donc son ami

Introduction
Les graphes sont : au programme de CPGE visuels et adaptés à des activités débranchées chez les plus jeunes d’excellents supports à des activités de programmation niveau 1^re et Terminale
Pour préparer cours, activités et autres supports, il faut pouvoir construire des graphes, les (...)

Le travail de modélisation de Lorenz sur la convection des masses atmosphériques va nous offrir un excellent exemple d’attracteurs étranges chaotiques à explorer dans l’espace des phases.

Prochain sémaine de l’IREM
Mercredi 24 novembre 2021, 14h00-18h00, Campus du PTU + hybride. Consulter le programme sur la page du séminaire. LIEN ZOOM pour assister au séminaire EN DISTANCIEL
Fête de la science La caravane de l’IREM se déplace : au lycée Julien de RONTAUNAY (Saint Denis) le 5 (...)

Précurseur de la machine de Turing, celle de Post est basée sur le binaire mais peut aisément être étendue à des activités sur les nombres entiers.

1. Approximation des nombres métalliques : l’idée pour approximer les nombres métalliques est de partir de la relation d’Euclide pour retrouver leurs équations caractéristiques puis, à l’aide de ces équations, de trouver leurs suites associées, puis d’approximer ces nombres à l’aide de leur suites associées et enfin de déterminer la limite de la suite de ces nombres métalliques.
2. Découvrir les propriétés des rectangles et des spirales d’argent et de cuivre.
3. Créer d’autres figures aux proportions des nombres métalliques.

Un jeu créé en 2021 permet de découvrir l’algorithmique du calcul parallèle et collaboratif