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dimanche 28 février 2010
par  Anne MATHIEU

Qui sème le problème ouvert récolte le plaisir scolaire

Nous présentons une expérimentation de problèmes ouverts en cycle 3 (CM2). L’étude vise à étudier une modification du rapport aux mathématiques des élèves lorsqu’on introduit dans les pratiques de classe des problèmes ouverts.

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