Professeur de mathématiques au collège de la Chaloupe-Saint-Leu.
Cet atelier a été réalisé pour la fête de la science de 2012, et se déroule en trois étapes. Cela permet aux enseignants de collège ou de lycée de faire des activités de narration de recherche autour de la navigation et de comprendre le fonctionnement d’un sextant.
Étudier le nombre d’or puis les autres nombres métalliques de la même manière : à partir du partage d’un segment (Euclide), trouver l’équation correspondante et la suite de nombres qui lui est associée. Dans un deuxième temps, créer des figures géométriques à partir de ces nombres métalliques. Dans un troisième temps, comprendre les différentes figures géométriques utilisées par les artistes comme Léonard de Vinci et bien d’autres, enfin retracer l’histoire du nombre d’or sous forme de vidéo.
Un ensemble de ressources pour découvrir la trigonométrie sous différents aspects en fin de collège et au lycée.
Un ensemble de ressources pour découvrir le théorème de Pythagore sous différents aspects.
Un ensemble de ressources pour découvrir les droites remarquables du triangle au collège.
Un ensemble de ressources pour enseigner le théorème de Thalès au collège.
Un ensemble de ressources pour enseigner la somme des angles d’un triangle au collège.
Une sélection de sites où le professeur pourra trouver des ressources variées pour construire ses documents pédagogiques.
Fête de la science 2020
jeudi 12 novembre 2020, amphi Charpak, campus du Moufia : trois conférences organisées par l’IREM
Séminaire mensuel de l’IREM
mercredi 4 novembre 2020, 14h-18h : amphi du PTU, Saint-Denis
mercredi 2 décembre 2020, 14h-18h : Le Tampon
mercredi 3 février 2021, 14h-18h : Le Tampon
mercredi 3 mars 2021, 14h-18h : Saint-Denis
mercredi 7 avril 2021, 14h-18h : Le Tampon
mercredi 2 juin 2021, 9h-12h et 14h-17h : colloque de fin d’année, Saint-Denis
Le bulletin de juin 2020 de la CFEM (Commission française pour l’enseignement des mathématiques) est paru. Entre autres sujets d’actualité, des articles sur la crise sanitaire, l’enseignement à distance et la continuité pédagogique.
L’APMEP Réunion publie le premier numéro de sa lettre d’information, intitulée Dododecanews. Elle se feuillette en utilisant les flèches latérales.
CultureMath fait peau neuve, avec une forme revue pour un affichage adapté à tous les écrans. Des articles écrits par des auteurs qui font un effort important pour rendre accessibles les mathématiques actuelles ou passées, en leur donnant du sens.
Après Elwyn Berlekamp l’année dernière, c’est au tour du centenaire Richard Guy et de l’immense John Conway. Ce document de Richard Guy (une mise en garde contre le raisonnement inductif) montre bien le style unique de son auteur, en plus d’être une mine de ressources pour des exercices. Conway, outre son jeu de la vie, a créé des dizaines de jeux, dont Sprouts, très populaire dès le CP.
Les vidéos primées peuvent être vues à cette adresse.
Consulter aussi la chaîne YouTube d’AuDi Math pour d’autres vidéos.
C’est une brève de MathemaTICE
La question 4b de l’exercice 3 du bac S Amérique du Nord ne pouvait être résolue sans utiliser Python.
Elwyn Berlekamp, connu des lecteurs de ce site pour son jeu des interrupteurs, était un spécialiste du jeu de Go ainsi que de la Pipopipette, d’Édouard Lucas que Berlekamp admirait énormément.
Le livre promenades d’Étienne Ghys est disponible au téléchargement sur le site de l’ENS de Lyon. Largement illustré, ce livre consacré à un problème de Maxime Kontsevitch dont l’énoncé est plutôt élémentaire, est une promenade dans toutes les mathématiques, informatique comprise, et pourrait bien réconcilier informaticiens et mathématiciens !