Responsables de la rubrique
Anne MATHIEU, lycée Jean-Joly (Saint-Louis)
David BLANC, lycée Ambroise-Vollard (Saint-Pierre)
Laurence LEVESQUE, lycée Le Verger (Sainte-Marie)
Philippe ROULPH, lycée Sarda-Garriga (Saint-André)
Thèmes de travail
Production et analyse de séquences
Les séquences auront deux objectifs : certaines seront consacrées à l’étude de thèmes présents dans les programmes officiels (trigonométrie en 2de, dérivation en 1re-Tle S-ES, statistiques en 1re L, géométrie dans l’espace pour toutes sections confondues….) ; d’autres seront dédiées à des prolongements culturels ou historiques, en particulier en arithmétique (« prime numbers », et d’autres éléments d’histoire des mathématiques pour les Tle L).
La problématique est la suivante : à partir des différentes séquences proposées, toutes sections confondues, comment renforcer l’implication des élèves à l’oral et l’interactivité en classe, tout en insistant dès que possible sur le rôle d’« arbitre » de l’enseignant de DNL. Il s’agit de renforcer la participation de tous les élèves à partir de méthodes EMILE/CLIL, et en les amenant à se positionner sur les compétences à acquérir à travers la grille de formation continue.
Exploitation de documentaires/courts métrages traitant de mathématiques en langue anglaise
Objectifs :
- favoriser la pratique de la langue (listening & speaking) ;
- construire et consolider les savoirs mathématiques au lycée de façon dynamique et interactive ;
- s’approprier une culture mathématique de qualité et la restituer (thèmes d’étude) ;
- appréhender la culture anglaise dans le domaine des mathématiques ;
- faire des mathématiques autrement (épistémologie, domaines connexes…).
mercredi 9 septembre 2020, 14h-18h : réunion de rentrée, en distanciel